这是典型的读写障碍了。郝玉琛在心里想。

这种疾病对于大多数人来说是陌生的，科学家在2004年的时候才利用核成像技术证明了他的存在。在我国，师范学院的老版教材里是根本没有“读写障碍”这个说法的。

一些在教育岗位上工作了十多年的老教师很有可能都没有听说过这个词，更不要说大多数的父母。

往往孩子出现拼读困难，读写困难，他们只会觉得孩子不够专心、不够认真。可从来没有考虑过，出现这种情况的根本原因是孩子的大脑对文字的解码能力不足，是中枢神经系统神经失调引起的。

对于这种孩子，需要采用特殊的教育方式，用身体语言、声音、图画等多维度的方式来帮助孩子解码、记忆文字。

“不着急，”郝玉琛试图安抚孩子的情绪，掏出纸巾递给他，“能给我妈妈或爸爸的电话吗？”

半个小时后，小男孩的妈妈慌慌张张地来到了他们所在的站台。

原来上午课堂小测验，孩子又交了白卷，老师以为他是故意的，罚他在班级门口罚站，班里的同学们都来嘲笑他，他午休之后就再没有回学校。又知道这个时间点还没到放学时间，回家肯定又要被妈妈训，所以一个人在地铁里游荡。

他没想到，偏偏这么巧，他看到了这则广告，看到了一个和自己一样处境的小女孩，看到了悲伤到会流眼泪的鱼，还遇到了一个似乎能理解他的叔叔。

郝玉琛把孩子的情况给小孩的妈妈简单说了一下，然后给了他陈涛的联系方式。

“这是我大学同学，研究生换了教育学专业，现在致力于阅读障碍的公益项目。您可以带着孩子去他那里做测试。他会从科学的角度帮您解释孩子的情况，并且为他制定相应的学习计划。”

孩子妈妈带小孩回家的路上，在地铁车厢内看到了儿子指给他的广告。她没想到，由于自己的疏忽，竟然让孩子委屈了这么多年。

郝玉琛没想到广告效果来得这么快，一想到这条线路每天有百万人次的客流量，郝玉琛的嘴角就不由得一弯。

他出地铁往回走，习惯性地刷了下手机。

微信里窦坤给他留了信息——

Kun：去哪了，怎么不带我，我不是你的小助理了？

郝玉琛笑笑，回给他一条：你什么时候成我置顶了？

窦坤回得很快：昨晚你自己设的你肯定忘了。

郝玉琛对此毫无印象，他严重怀疑是窦坤摁着他的手指自己把自己设成了置顶。但都无所谓了，一打开手机就能看到一个养眼的男孩，挺好的。

郝玉琛又发一条信息给窦坤：想喝什么？我请客。

窦坤：芋泥波波奶茶，不要芋泥、不要奶茶，只要波波。

郝玉琛看这句话觉得眼熟，古里古怪。心想窦坤那个年龄的孩子间一定挺流行这种说话套路的，将撩人行为隐于无形之中。

他顺着商业街往回走，路边大屏幕上，某家短视频的广告剪辑中，一个女孩正撒着娇对卖奶茶的男孩说：“芋泥波波奶茶，不要芋泥、不要奶茶，只要波波。”

只要波波。郝玉琛笑着走进经常光顾的奶茶店。

第17章

广告人不但污染世界也创造世界。

这是郝玉琛上学时，专业课老师挂在嘴上的口头禅。

每一项新技术的推广，新理念的宣扬，甚至是生活方式的变革都少不了广告人的参与。

郝玉琛提着奶茶走进电梯，恰巧遇到隔壁项目组的杜总监。

“郝总监春风得意呀，”杜威低头瞄了眼郝玉琛手里的东西，笑，“买奶茶这点事情还要您亲自去做，真是体恤下属。”

郝玉琛微笑着点头，“手下太有能力就是这样，什么都让他们做了，我就得学会跑跑腿卖卖人情呀。”

杜威听了脸瞬间成猪肝色，公司上下无人不知前段时间他们组内矛盾，几位主力联名拿集体辞职威胁人力换总监的事情。