这些都是陈三娘在天还没亮的时候就给文靖安准备好的。

文靖安感觉自己吃的不是食物而是感动，前世作为孤儿的他更能深刻感受到这种无微不至的关怀，当然现在不是矫情的时候，有了上午的良好开局，下午文靖安便大胆多了，直接向李童生提出自己要学字的想法。

一般学童提出这种要求李童生肯定不会答应，他历来的教学方法是循序渐进，可他现在既然认定文靖安是神通，且对文靖安充满了好感和好奇，迫不及待想挖掘文靖安身上更多的神奇之处，于是下午的“经义”课先不讲了，让大小两个班的学子自行读书背诵，他则带着文靖安去了中堂。

李童生把他的笔墨纸张让出来，把毛笔交到文靖安手中，指了指大堂匾额上“尊師重道”四个字，对文靖道：“你照着写一遍。”

文靖安：“……”

感觉自己握笔的手有点抖。

但这是他自己选的，硬着头皮也得下笔，抬头望了眼匾额上的四个大字，一笔一划，尽最大能力写了下来，写完之后……

文靖安自己都觉得辣眼睛，四个字写得歪歪扭扭，狗爬鸡抓，赫然是小学生字体。

这回在李童生面前出了洋相，本以为李童生会直接给他打手板，责备他不知天高地厚，岂料李童生看罢他写的字，那张古井无波的老脸却是忍俊不禁，竟然哈哈大笑了起来。

“稚子到底是稚子，虽有些聪慧，可这写字却与早慧无关，任你是书圣再世，没有十年数十年的苦功夫，这手字到底难登大雅之堂。”

李童生甚至有些“幸灾乐祸”的意思了，倒不是看衰文靖安，相反他觉得这样的文靖安才真实，这样的文靖安才需要他，他才能在神童面前显示一技之长。

“你且看好。”

他从文靖安手中把毛笔接过，于案前正襟危坐，铺纸、提笔、蘸墨，动作娴熟，一气呵成，不过片刻，白纸上出现了工整端庄的“尊師重道”四个字，文靖安这个不懂书法的人看得都有些心驰神往，李童生这手字确实好看！

实际上李童生在科举造诣上虽然一塌糊涂，但他这一手为了应付科举的“馆阁体”可是几十年的硬功夫，因此于写字一道，他有足够的发言权。

这正是文靖安最需要的！

“夫子妙笔，学生何时才能写出夫子这手好字啊！”

文靖安半马屁半真实地感叹了一句，得神童钦羡，李童生当然受用无穷，颔首道：“你在夫子这好好进学，夫子自然有办法将书体传授于你。”

文靖安赶紧再拜：“夫子大恩，学生终身铭记。”