他在太宰治面前，弱小又无力。

“当然吧。”他蔫蔫说，“书肯定存在，但他手上没有那么多，最多几页纸，可能连一页纸都没有。”

太宰又逗他：“一页纸都没有吗，那天他不是……”

“是异能力。”津岛修治强硬打断太宰治的话，“我的眼睛可不是摆设，虽然不知道他是怎么做的，应该是与某个强大异能力者联合了吧，同时使用了创造幻象以及控制五感的异能力，冰山来袭时我东倒西歪，而你稳稳地坐在椅子上，连拿笔的手都没有颤抖，就算再强大也不可能克服重力，除非是蛞蝓君本人。在你心中，我就算这些都发现不了吗？”越到最后，津岛修治的话越尖锐，他几乎是在质问，而太宰治面对孩子咄咄逼人的语气，倒有些手足无措。

他软下声音说：“我当然没有那样想。”

太宰治这个人，其实不会跟孩子相处。

社会上高分低能的人很多，尤其是天才，在人情世故上总有疏漏，太宰治是揣测人心的天才，他有心的话，可以让任何一个人喜欢上自己。

但他以前只会跟同龄人还有比自己年纪大的人相处，以前从来没有养过孩子，就更不知道孩子的想法了。

他知道成年人会逗小孩儿，譬如拿棒棒糖、玩具，在小朋友面前问“要不要啊、要不要啊”，写作“循循善诱”，逗人的成分却更高，他对津岛修治问弱智问题，也出于类似心态。

真要说的话，小孩儿因自己被轻视而愤怒也是常见的，而太宰治却因津岛修治的火气而更加小心翼翼。