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周不渡是很想参与授课，但教学对他来说并不容易。

小时候，他作为批量生产的工业货品，但凡成绩不达标，就会被送去进行物理意义上的“回炉重造”，学习是性命攸关的强制性任务，哪里讲什么兴趣、要什么动力？

被收养后，他接受的是精英教育，老师之中不乏当世有名的科学家，作为学生的他更是天才中的天才，基因赋予了他强大的天赋，再加上极度的自律、强烈准确的直觉，许多问题在他眼里都是“显然”的，上中学的年纪，他就已经可以跟老师合写论文了。

尽管很适合做理论研究，但他存在性格缺陷，对“有用”的追求深入骨髓，少年时代，他在研究上花费的经历较少，更多时候都忙着为养父的公司设计制造武器。

总之，他跟正常人之间存在不小的差异，不太能理解正常学生，面对王求、揽月这样神仙下凡、天赋极高的学生，勉强还能教一教，但面对大众，他怕自己把握不好，给双方造成痛苦，所以，现在就只教百工课里的绘画小课。

对此，越千江感触颇深：“你爱逃课，是老毛病了。在青阳山时，掌门师尊眼光独到，对你很纵容，你不去上课也没人管，这才得空教我。重生之后，我要你去上学，是想让你多跟同龄人交往，但你不喜欢跟他们玩，上课又没什么可学的，发现先生讲错了也不好意思指出来，坐不住，就总是装病逃课，还不敢回家，成日在外头瞎晃悠，白捡一个南梁小皇子做学生。”

“你怎么这么清楚？”周不渡摸了摸鼻子，无力反驳，这些确实是自己能做出来的事。

越千江笑着摸了摸他的脑袋，眼里满是怀念：“我一直跟在你身后，送你上学，看你逛街、躲懒睡觉。总算捱到点了，就装作刚从庙里出来，在学堂门口等你下课。”

周不渡：“先生没找你告状吗？”

越千江失笑：“那学堂是我掏钱捐建的，聘先生的银钱我全包了，他当然告过状。但我旁敲侧击，你不承认，功课还比所有同学都好，我不忍心说破，自己的徒弟，只能自己惯着。”