“谁让你抱我的！”

秦元熙平安落地，还落到了陆伯桓的怀里，神情有些发窘：“跟你和好了嘛，你就抱我。”

“我自己想抱的，没和好也能抱，不行吗？”

完全被无视的刘大人把自己往角落里缩了缩，谁说帝后失和的？就这？失和？腻歪死人了好吗？这哪叫失和，这不就是打情骂俏吗？

小年轻是真会玩呀。

第106章 番外之帝后失和3

既第一届家长会谈正式是失败之后，之后几天两个人都没有再谈论这个事情，秦元熙倒是想再重开第二次，但是陆伯桓并不配合，秦元熙自己一厢情愿也并没有什么卵用，可这个事儿又不能就这么算了，秦元熙就只能三五不时地提醒陆伯桓一下。

他也不说太多，反正就是想起来就说两句，念叨念叨陆伯桓，大有这事儿不处理就不算完的意思。

陆伯桓让他念叨了好几天，实在是受不了，终于还是在一个夜深人静的晚上，跟秦元熙促膝聊了聊这个话题。

对小太子的教育问题，是关乎国本的大问题，陆伯桓是轻易不会动摇的。

但是，他想知道秦元熙小时候是怎样的，以及，在秦元熙的世界里，他本该过着什么样的生活。

秦元熙还以为这家伙是醒悟过来，打算跟他好好学习一下现代的教育理念，一点儿都不藏私地就把自己的想法跟观点全都输出给陆伯桓，就是希望他能从中学到哪怕一点点，这样儿子的日子也能过得舒坦一点。

不至于小小年纪就因为顶着太子的头衔，把日子过得惨绝人寰。

“我们那边差不多也是三四岁，四五岁的时候就把孩子送出幼儿园的。”秦元熙一边说还要一边解释：“幼儿园就是小朋友们上学的地方，说是上学，其实就是为了给孩子们一个玩耍的地方，小朋友可以有一个地方认识新的朋友，上幼儿园并不是真的就是学什么东西去的，那就是一个学前教育，好一点的幼儿园会培养孩子的一些思维方式，行为习惯等等，一般的幼儿园的话，就只是看孩子而已，带着孩子解放天性，陪他们玩耍，学习方面就背两首耳熟能详的古诗就差不多了，没有太多要求。”

“三四岁才做启蒙，是不是太晚了？”

陆伯桓果然不赞同，秦元熙一想，那可不是，当初小宝可是刚满月，就被陆伯桓抱在怀里，那会儿秦元熙还不知道他都给孩子讲了些什么，后来还是陆伯桓自己说的，那时候他就已经开始给小宝做启蒙了。

再后来，两人出宫，一走就是大半年那么久，小宝的教育也被暂时搁置，秦元熙是没当成一回事儿，孩子才一岁多，刚刚会走路的年纪，学什么东西，什么启蒙教育，那不是闹着玩的吗？

陆伯桓可不是，陆伯桓相当地认真，觉得外出这么长时间，耽误了小宝的学习，后面全都给孩子补上了，这么说起来的话，小宝一岁半快两岁的时候，就已经开始做启蒙教育，从牙牙学语开始，就跟着他爹念古诗了。

很有可能当初秦元熙听不懂的“咿咿呀呀”里面，还有几句小朋友刚刚学会的诗词呢。

“晚是不晚的。”秦元熙没敢跟他说，有些家长工作比较忙，没时间带孩子的，可能也就两岁多点就把孩子送到幼儿园去了。

一般人听起来就觉得十分荒谬，才两岁多点的孩子，他上幼儿园能干什么？

但事实就是如此，家长没工夫看孩子管孩子，又还要工作养孩子，就只能把孩子放到幼儿园里去，有别的小朋友可以一起玩耍，幼儿园的老师也能帮着照顾，现代社畜的生活，就是这么的悲哀。

“小朋友的思维发育是有个时间的，你太早跟他说那些东西，他也不见得能听明白。”秦元熙继续说道：“而且，长时间的这种填鸭式的教育，会让学生产生厌倦的思想，就比如我们那儿吧，从幼儿园到高中参加高考，光是上学就得上个十几年，刚开始的时候，小朋友可能还新鲜，觉得上学很好玩，很有意思，久而久之的，心态早就疲乏了，他就不愿意去上学，尤其孩子还有一个长大的时候，青春期叛逆，简直如脱缰的野马一样，拉都拉不回来。”

“偏偏就是那后几年比较重要，各种大型考试，不管是哪一个都关乎终身，轻易马虎不得的。”

秦元熙说到这儿的时候就叹了口气：“上学这个事情，真的需要劳逸结合，不然的话谁能受得了十几一二十年如一日的枯燥乏味。”

“小宝不会枯燥乏味。”陆伯桓抿着薄唇，反驳：“他每天的课程都不一样，而且，他自己也很喜欢。”

“那是他小，新鲜！”秦元熙强调：“你再等一段时间，不说长的，你再等十年看看，到时候你觉得他还会这样吗？”