墨铮和大老陈立刻把面包车保护起来。

这东西是再好不过的样本。不能破坏。

“老师，若是这车能动起来，会有多快？”胡德庸问道。

燕铭默默算了一下说道：“若是道路畅通完好，都是水泥铺装的，一天的时间，能开到长安。”

“这么快？”胡德庸震惊，不过马上他就明白过来，老师说的是道路完好，水泥铺装。

现如今，新北城之中和周边的道路倒是水泥铺装，甚至还有炼油剩下的油渣子混合着碎石铺装的，路面都非常完好，抗风抗雨。

可若是想要在新北城和长安之间铺装一条这样的道路，那难度系数就太大了。

胡德庸说出了自己的疑问。

燕铭说道：“所以，需要在我大汉所有的城乡都有你这样懂得施工的人员。这样的话，每个城乡都开始修路。用不了几年的光景，我大汉的所有道路都会连接成一片，形成交通网络。”

胡德庸不敢想象那是一幅什么样的画面。他只有咋舌的份儿。

半晌他才感叹一声说道：“我终于知道老师为何非要在全国施行义务教育啦。”

……

墨铮和大老陈这一段时间的主要工作就是研究面包车的结构。

而燕铭则带着一群北方的孩子，一起在那个人工湖面上开始研究航船的知识。

长安城那边有两个造船的行家过来。

燕铭好吃好喝的招待着。

两个人工作很是卖力，按照燕铭的要求，按照比例，把汉朝的航船改造缩小，成了一个只能装载几个人的小型战船。

燕铭没有提出建造楼船，甚至铁船的建议，而是先要把船的动力系统摸透。

小船的模型建造完毕，就是大老陈他们把动力系统移植过来的工作。

用汽油的发动机显然还不太现实。

现如今的发动机，只有面包车上卸下来的。

他们还没有响应的机械加工工具，能制造出完美的发动机。

所以，一切还是用相对落后的蒸汽机。

当大老陈把蒸汽机系统和航船组合在一起之后，就是第一次试验航行。

一个善于游泳的士兵在大老陈和墨铮的教导下，学会了如何操控和使用轮船动力系统。