第3章

另外,索克尔并不是真的没爹没妈。这个以后再讲。但我保证不会出现什么他爹特别厉害一统天下之类的情节。

第5章 “我来…上课”

那次谈话之后,程远明确感受到了耶伦的改变。

这种改变不能说有多么明显,耶伦在课上表现的仍然很突出,只是,他不会再说出让人难堪的话来。程远为了从侧面帮助这个确实令老师更为偏爱的学生,特意找了班级里最老实的一位兽人,要他在捕猎的时候找机会带上耶伦。

最开始的时候,小兽人们是不喜欢耶伦的加入的。耶伦的身形在兽人里算是单薄的,在一个团队里并不能起到助力,反而有时候可能成为拖后腿的角色。但带了耶伦两次之后小兽人们发现,耶伦的脑袋是真的好使。不能成为体力输出,那么他就成为一名优秀的智多星,在捕猎时为大家提供更多的优良方法。

小兽人们此时的捕猎只能算是练习,一般不会选择攻击性强的动物,而这样的动物通常更加狡猾,有了耶伦明显是事半功倍。

耶伦在最开始接收到团队的邀请时还是很抹不开面子的。一方面他渴望着加入一个集体,另一方面,长期以来的独来独往让他对正常的人际交往有一定的障碍。但他并没有回绝,因为他猜到这应该是程远在默默的支持他。在程远的推力下,耶伦一点点的成长着。这一次,他要向程远证明,他不会再是小孩子了,他会变得更加强大。

“索克尔么?”耶伦暗暗想,“我会超过你的!”

八月中旬,天气已经不再炎热,秋老虎隐隐有抬头之势。家家户户也都更加忙碌了起来。

这个兽人世界有很多让程远惊喜的东西一个是农耕,一个是毛笔。

虽然这里的农耕技术还并不完善,没有爬犁,人们只是用锄头一下一下的翻耕播种,但这耕种给人们带来的效益,却为养活人口提供了莫大的帮助。

而第二点的毛笔就更让程远心动了。

最开始在办公室见到毛笔的时候,程远的心就猛地跳了起来。他在那一瞬间觉得有人和他一样,也穿越到了这个地方。不过在定下神来仔细分析之后,程远又失望了起来。

听这里的人说,毛笔是几十年前就出现了的。那时确实是有一个雌性来到了狐族部落,研究出了这种东西,并流传开来。只是,如果那个“雌性”真的和程远来自同一个地方,最起码也会教会人们写字,又怎么会只留下这一种文明呢?如此想来,也许真的是自己多心了。这里的毛笔制造粗劣,耐用性不强,或许真的只是那个雌性发明出来的也未可知。

不过毛笔的出现,却是给了程远另外一项任务——练字。

程远的硬笔写的很好看,俊逸而不失沉稳,但相较而言软笔书法则逊色很多。这是他这几年疏于练习的结果。现在重新捡起,倒也不算太手生。

墨的造价很高,也就只有老师这一特殊身份才能不限量使用。但此时人们对字美丑的要求还不高,毕竟还处在求温饱的时期,这种风雅的事情追逐着少之又少,连另外两个老师都只是求个横平竖直,说到美感倒是没有什么。这样算来,程远是部落里写字最好看的了。

这天程远刚练完字出来准备上课,一抬头发现索克尔迎面走来。

“你怎么来了?我还没下课。”索克尔有时候会来接程远下班,程远以为今天是他没掌握好时间,来得早了。

“我来…上课。”索克尔思考了一下,找到了那个合适但他不常用的词。

一问才知道,索克尔是来顶一个兽人朋友的班的。

再过一个月就是跃升节,所有年满十五岁的小兽人都有资格参加一场考验,通过考验的就算是已经成长为一名合格的兽人,而长大后最大的好处,就是可以拥有结对的权利。

虽然十五岁还早,很少有兽人真的在这个年纪结对,但拥有这种权利对一个兽人来说却是一种无上的荣耀,所以有能力的小兽人都会在这个时候一展身手,想在部落的雌性面前留下一个英勇的身影。当然,如果不想参加希望再等一等,部落里也是允许的。

索克尔就是一个例子。他在去年才参加了跃升节,算是历史上年纪最大的参加者。程远在最开始听说这个成人活动后就好奇的问了索克尔,听到结果后很是意外。面对程远的疑问,索克尔的回答却很普通。

“没必要。”

他对结对的权利没有半点兴趣。这种活动虽然有难度,但还控制在一定安全范围内,他没心思和其他想着出风头的兽人竞争,索性就根本没报名,直到去年一位兽人朋友拜托他照顾自家因病体弱的兽人孩子,索克尔才顺便参加。

不过索克尔还是很庆幸自己去年的决定的,要不是如此,他没机会得到程远。

程远原本想让他在办公室里等自己一下,不过索克尔表示,他更想听一节程远的课。

这几天程远在家也会教索克尔一些东西,除了数学以外还有些文字诗词。不过后者完全就是娱乐了,毕竟除了他们两个也没人看得懂,实用性实在不高。

程远听了索克尔的想法,考虑了一下,点了头。

索克尔在班级最末尾找了个位子坐下。他的到来让孩子们很是好奇,在知道他和程远的关系后气氛更是热了起来,一个个抻长了脖子往后看。

这里面就数耶伦最特殊。他在最开始看到索克尔紧张了一下后就再没表现出对这个特殊人物的关注,仿佛索克尔并不存在。可实际上他在心里已经吐槽很久了。

程远对索克尔的到来表现的很自然,照常讲课,神色淡然。虽然开始时也不自在了一会儿,但后来沉浸在课堂中努力带动学生,也就不那么受影响。索克尔眼睛全程落在程远程远身上就没离开过,这种存在感颇强的视线很难忽视,甚至让他的课堂一度有小小的不连贯。不过当老师的在讲台上接受目光洗礼已成习惯,时间一长也就渐渐好转