哟！这都会告状了！叶君书好笑不已，将勤哥儿抱起来，煞有其事的附和，“嗯，三哥坏，我们家勤哥儿才不是猪猪。”

得到大哥的否定，勤哥儿这才不噘嘴，不过腻歪在他大哥身上不肯下来了。

叶君书便嘱咐小山看好双胞胎，自己抱着勤哥儿，伸出一只手牵路哥儿，三人往厨房去了。

路哥儿悄悄抬头，小心翼翼的观察叶君书，见叶君书好像什么也没发生似的，一点异样也没有，也没追问他的异常，路哥儿松口气，幸好，否则，他实在不知怎么解释。

叶君书的进山之行终究被搁置。

第二天一早村长在杜木匠那定做的桌凳已经送过来了，二十张方桌二十张长凳，稳当结实，每张可坐两人。

考虑到学生的年龄从六岁至十四岁不一而等，桌凳的高矮也不全部相同。

因为怕露天教学时可能会出现天气变化的情况，叶君书特地空出一间房间作为教学之地，打开窗时光线亮堂，还能透进阳光。

矮桌矮凳放在前面，二十张配套桌凳分三列摆排，刚好能全放下，虽说密集了点。

叶君书还效仿现代，在正前方的墙上挂上一块浅色的平滑木板，充做黑板，至于粉笔，则特地用粗粗的炭笔代替。等写完了，直接湿布一抹，同样方便。

小致也不闲着，他带着他的小伙伴将一个个木条框着的方块板填上细沙，铺平放在一个个对应的位置上。旁边放一支削好的笔直笔直的手掌长小木棍。

一个简简单单的教室就布置好啦！

叶君书看着有几分现代化，又充满古朴气息的学堂，心中起几分豪情，没想到他还有当老师的一天！

原本的叶君书对此一直没什么感觉，但事到临头了，他才突然紧张起来，万一他不会教怎么办？他教的那些知识对孩子们有没有用？万一自己不小心传播了什么不好的思想，把孩子教坏了怎么办？

叶君书罕见的失眠了，后半夜翻来覆去睡不着，悄悄摸起身跑去书房，重新琢磨起教案，涂涂改改一夜，然而实际并没有什么改良。

然后，天亮了。

叶君书火急火燎的直奔厨房，开始一天的忙碌。