陆晓换了个说法：“超负荷的工作时间损害了我作为劳动者的权益，我要放假，我要休息，我要罢工！”

专家翻了下手里的资料：“在之前，您跟我们签了一份补充合约，是关于启航号的使用权过渡。我必须提醒你，在这份合约里，你放弃了部分劳动者权益……”

他居然妄图跟这群人讲道理，陆晓忏悔了自己草率的举动，然后选择耍赖：“我不管！反正不能再这么下去了，你们看看，太空里啥也没有，再这么下去，我都要抑郁了。”

专家们互相讨论了一小会，态度有所松动。

陆晓再接再厉：“而且我觉得我们有必要尽快培养一支宇航员队伍，方便执行之后的外星开发战略计划。”

讨论声渐渐平息了，专家小组表示要向上面申请一下。

等陆晓返回地球，“宇航员阶梯培养计划”已经进行到针对性培训阶段，主要是在培训飞船相关的操作以及在太空中需要注意的事项。

陆晓借此机会溜回昆仑学院，美其名曰给予这些预备宇航员一些过来人的经验，实际上是为了摸鱼。

昆仑学院的变化很大。

在来自“现实”的修仙者的帮助下，学院开设了一系列专业，甚至出现了“现实”中没有的特殊专业——比如说宇航员专业，再比如说灵气科学化专业，简称为“灵科专业”，该专业主要研究如何将灵气跟科学体系化。

还有由灵科专业衍生出来的灵器普及专业，主要研究如何将灵科专业的研究成果简化并普及到日常生活中。