“禺禺！”季禺刚下车时就听有人喊他，这个声音他再熟悉不过，是专属杨英尖锐的说话声。

季禺定在原地不动，两手抓紧两肩的书包带，只把头微微朝声源处转。他在陆钺家的一点灵气，在听到杨英的声音后立刻消失殆尽，只剩下呆板的乖巧，甚至还有些瑟缩起来。

杨英正从对面市场过马路过来。她迈得大步，和季禺一样带着眼镜，他们的眉眼是十分相像的，但季禺更显柔和，而缺少杨英带有的威严。杨英的脸上满是看到自家孩子的温情，就连陆钺听见她的叫声，都能感到这种情感朝他扑来。

季禺看杨英越走越近，有些手无足措，他看了陆钺一眼，又马上扭转视线看向杨英，似乎已经为还没碰面的两人开始尴尬，不知接下去该如何是好。季禺对陆钺说：“你要走了吧？”又忙忙接上“再见！”大有驱赶他走的意思。

但陆钺没有动弹，直到杨英到了他的面前，他居然还和杨英微笑了一下。杨英不明显地上下打量了他一下，也笑着回应，然后问季禺：“禺禺，你同学吗？”

季禺点了点头：“体育课期中考投篮，我投不中几个。今天和他出去练习，他是校篮球队的，很厉害。”

季禺用手背推了推眼镜，撒谎都不眨眼睛一下。这句话半真半假，陆钺看得出来季禺是个惯犯了，他的乖巧就如同撒的谎一样真真假假。像什么呢？陆钺想，好像那只他以前养的猫，偷了腥还要乖巧地趴在他腿边假装没干坏事。猫的温顺乖巧是真，偷腥的事也是真。

杨英对陆钺说：“禺禺体质弱，在体育上可能有些笨手笨脚，还得谢谢你帮禺禺了。”她笑得很温柔，全然是母亲关心孩子的爱意。

她捏了捏季禺的肩膀，继续道：“要是这孩子有你一半壮实就好。他平时不爱说话，也不知朝你道过谢没，要不上来咱们家一起吃顿饭再回去？还麻烦你载禺禺回家了。”

杨英待人接物十分客气，陆钺对这客套话招架不来，但他其实能体会到她对季禺母爱的密不透风，无论说什么都从季禺出发。季禺的母亲是和他的母亲截然不同的存在。

“谢谢阿姨，还是改天吧。”陆钺委婉地拒绝，全然看不出他在学校对老师的发号施令爱答不理的模样，“和季禺在一块很开心。”他带着调笑的意味，朝季禺挑了挑眉。

季禺想到了昨晚的事，耳根又红了起来。他掩盖地又扯了扯书包带，对杨英说：“他还有事要做，我们先回去吧。”

他说着帮杨英提起购物袋就走，也没再和陆钺道别。

回到家吃饭，只剩下他们两个人后，杨英果不其然就问起了陆钺：“他成绩怎么样啊？”

“家住哪？父母是做什么的？”

季禺没有胃口地扒着饭：“我不知道。没问。”

“做朋友怎么连这些都不去了解呢？朋友就要知根知底啊。你这么天真，朋友要交好一点的，不然容易被骗。”杨英念道。

“这个同学看起来人很机灵，也很壮实，身体素质上你是应该跟他学学怎么锻炼。但我一看就觉得他是个乖张的孩子，你还是不要经常和他接触。”

“你又不了解他……”

“你了解了吗？你连他的学习成绩都没关心，我做了几十年老师，看过那么多学生了，多少也比你了解一些。”

“好的妈妈，我们吃饭吧。”季禺机械地把青菜夹起放进碗里，“等到体育期中考后，我就不和他去练习了。”

“还有刚才，你连和他说声‘再见’都没有，基本的礼貌呢？”杨英吃着饭想起这件事，又提了一嘴，“你这样以后出社会怎么办啊？见人都不说话，连最起码的客套礼貌都不学好……”

“好的妈妈，”季禺打断道，“下次我就记得。”他一粒一粒地嚼口中的米饭，只觉得毫无味道。他又想起昨晚的炸鸡，那种短暂又物质的快乐。

杨英对他好吗？这是理所当然的事情，否则季禺绝不会感到愧疚和自责。但这不透气的母爱又让他窒息，让他在心里放大每一分的欲望，只为了喘一口气。他在乖巧和叛逆之间来回周旋，只能用撒谎和演戏来掩盖他皮下的不堪，他也不知自己是真乖假乖，伪装到最后，季禺已经难以把自己和自己剥分开了。

但是陆钺说他很乖。回到房间，季禺想到昨晚的拥抱和话语，又不自觉地微笑起来。想到这里，他从抽屉深处掏出一颗费列罗。季禺小心地剥开金纸，把它夹进字典里，然后咬下一小口糖。

他的快乐和自由都是陆钺带给他的，每一次都是快乐，每一口都是幸福。

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写到这里大家可能大概也许可以看出我想表达的一种矛盾和情感。一开始我只是想写一个场景或者表达一种情绪，所以想大概短篇就可以结束吧，因而这篇小说没有大纲，而正因为如此，很多地方的转折很生硬，剧情也并没有什么吸引力。

妄自猜测大家都是因为乖宝变坏的设定和肉看的（如果有不是我说声对不起！quq）而我一开始也确实想这么写，只是第一次写文，里面的角色不受我的控制发展……这也是为什么我没有在开头标注攻受属性的原因，因为角色真的有发展性和复杂性，而我太菜了，根本掌控不了他们orz

写的时候发现很多缺点，还挺自闭的，但是看到有人评论评票也会快乐，这大概就是写作的乐趣所在吧。不管怎样还是会坚持把这篇写完，能完成一件事对我这条咸鱼来说就很有成就感了。（突然哔哔了很多话，请大家见谅！）

第14章 那女的谁啊

现在季禺去找陆钺，都不需要假借发作业的理由。他自觉得和陆钺熟悉起来，已经习惯从后门进教室经过他的位置，刻意要在他面前刷存在感。