不满十二周岁的少女在这种天才少年中显得分外的弱小。

吃住都在学校，衣食无忧。

何况还有学校的机房供使用。

秦蓁颇是开心。

少年班采用的是2+2模式，头两年都是进行基础教育，后两年则是进行学科专门教育。

这有点类似于小孩子踢足球, 孩童时代的重点在于兴趣的培养, 打下坚实的兴趣爱好基础, 等稍微大了点再进行技战术的传授。

因为比其他同学入学晚了两个月, 刚进校门的秦蓁先被测试了基础知识。

老师们看她交上来的答卷纷纷沉默, “先去玩吧。”

玩这个词并不是那么的常见。

可除了玩，还能说什么？

“这个题目有点超纲了。”

少年班面向的学生以高一高二为主, 初中的稍微少了些。

虽说高中生做微积分题目并不稀奇, 然而这是一个初一的学生。

“李老师出的题目，这孩子不就是他推荐过来的嘛。”

秦蓁知道设计中心的老李头是扫地僧, 但没想到这扫地僧竟然还在这边任教。

在机房看到老李头时, 她有些他乡逢故知的欣喜。

这种欣喜并没有持续太久。

“找出这里面的bug, 找出来后我带你去吃饭。”

“吃什么？”

李国利看着掩藏不住那兴奋神色的人, “你先找出问题来。”

那是相当长的一段程序。

应该是节选出来的一部分，秦蓁扫了一遍后，发现问题所在。