办公室里，沉瑜和于老师坐在茶桌旁边，悠闲的品茶。两人谈论的还是办公桌上摆着两件瓷器。

于老师说道：“瓷瓶上的纹饰很值得研究。牵牛花作为瓷器纹饰出现，最早可见于元青花瓷器之上，永乐时期继之，但都是作为辅助纹饰，真正作为主体纹饰则仅见于宣德时期此式倭角双耳瓶。

牵牛花跨进传统名花行列，已有逾千年的历史，不但名见花谱、花志，而且历代有许多的诗文吟咏。例如宋人陈宗远，描绘了牵牛花美化庭院带来的惬意生活。另一位宋代诗人林逋山则将牵牛花与织女牛郎之民间传说相联系，寄寓情侣间相思之意。在宋元绘画中亦时见牵牛花出现在构图中。”

沉瑜听于老师说完，也提出了自己的问题，关于折腰盉碗的功能。

于老师放下茶杯，笑着说道：“沉瑜，到了我这个年纪，就知道，有些事情不要钻牛角尖。一些问题不知道或研究不明白，可以留心去观察研究，但不要纠结。到了一定的时候，有了新的发现，也许就会解开，当然，也许永远解不开，那又怎么样？”

劝完了沉瑜之后，他再次看向瓷器：“不容易，你一次就买到了两件宣德青花瓷，特别是倭角双耳瓶，宣窑御瓷经典的名品。

以前，与之相同者唯见六例，我为了研究，曾经去收藏倭角双耳瓶的博物馆看过，现在，你这里有了第七例。以后，你的博物馆以后也会被多人关注。

打算什么时候把它放到展厅里去？”

沉瑜说道：“现在就可以。”

于老师兴致勃勃：“我和你一起去。”

沉瑜找来工作人员，按照流程，把两件瓷器收入馆藏。

于老师一直在旁观看。

等到把瓷器在展厅内安置好之后，又请工作人员给自己拍了几张站在瓷器旁边的照片。