“这个暑假我去了秘鲁！也许有学生知道，秘鲁有目前所有火龙中体型最小的秘鲁毒牙龙，它们的现存数量已经不多了，但我碰巧遇到了乐意带我碰碰运气的商队……”

两个斯莱特林的学生为了这句话咳嗽起来，更多选修了这门课的学生脸上都是怀疑人生的表情。

“啊，当然，我不该和你们说这个的。”凯特尔伯恩教授大声说，“今天的主题是火螃蟹！有谁能给大家介绍一下这些可爱的小家伙们的？”

三只手举了起来，分别是珀莉、塞德里克和拉文克劳的提摩西·欧文。

凯特尔伯恩点了提摩西·欧文，这个三年级的男生立刻将《神奇动物在哪儿》里关于火螃蟹的描述背诵了出来：“火螃蟹，魔法部分类级别为xxx。虽然火螃蟹有这样一个名字，可它却更像一只大海龟，外壳上镶满了珠宝。在它的故乡斐济，人们为了保护它们，在一片海岸上建造了保护区。这不仅是为了防备麻瓜——他们也许会受到它们那价值高昂的外壳的诱惑；也为了防备那些无聊的巫师——他们会把外壳用作坩埚。当然，火螃蟹确实有它们的防卫方式：当它们受到攻击的时候，它们的屁股会喷出火焰。火螃蟹可当作宠物出口，但是必须有特别的许可证才行。”

“很好，拉文克劳加五分。”凯特尔伯恩教授鼓了鼓掌，“你把斯卡曼德的那本书很好地背出来了，不是吗？多亏了斯卡曼德先生，我们现在对许多神奇生物有了了解。但是这还不够！这门课的名字叫做保护神奇生物——也就是说，我们要学着怎么保护它们、照料它们！”

他随即要求所有的学生分成三人一组，每一组会领到一只火螃蟹，这些火螃蟹上会留下特定的标记——他们大约还会和它组队完成三到四节课的任务。

亚莉克希亚立刻抓住了珀莉，她们小组的另一名成员也是赫奇帕奇的女生，名字叫做玛德琳。塞德里克被同在赫奇帕奇魁地奇球队的同学喊住了，他们也组成了三人的小队。

等学生们组队完毕后，他们排队走到凯特尔伯恩教授面前领取火螃蟹。那些火螃蟹看起来都不太配合，有两只已经毫不客气地开始喷射火焰，以至于一个格兰芬多学生的袍子下摆被烧着了，他的同学赶紧用造水咒（“清水如泉！”）浇灭了它们。

这让玛德琳和亚莉克希亚都很紧张。但出乎意料的是，轮到她们时，那些火螃蟹看起来都格外安静。

珀莉若有所思。

她想起自己在系统里已经集齐的普通和稀有卡，想起那些并非咒语卡的卡片。

她曾经偷偷尝试过咒语卡，即使是课堂上并没有学习过的咒语，如果她在系统里获得了，她似乎也可以使用出来。

但是那些召唤卡呢？嗅嗅、马人、康沃尔郡小精灵……魔咒书没有给出对应的咒语，她似乎也不能凭空召唤出一只嗅嗅来。

但是现在看这些特别乖顺的火螃蟹，她突然意识到了什么。

这些……该不会就是她的召唤卡吧。

她试着挑选了其中一只，发现那只火螃蟹相当配合地跟着她们走到一片空地上，毫无喷火的欲望。

与此同时，她的魔咒书里，火螃蟹这张卡片的熟练度上涨了一些。

啊这。

她一边照着凯特尔伯恩教授的指示开始尝试给这只火螃蟹喂食，一边开始思考一个问题。

如果这些确实和她的召唤卡有关联。

——那么她的第一张金卡、非凡礼包开出来的的那张澳洲蛋白眼幼龙……现在在哪儿？

这堂课最后还算顺利。

珀莉组的火螃蟹乖顺到凯特尔伯恩教授都感到不可思议：对喂食来者不拒，毫无胡乱喷射火焰的打算，在三个女生准备绘制火螃蟹的草图时还乐意顺着树枝的拨弄乖乖转身。

“这真的是火螃蟹？”最后所有的学生都围过来了，格兰芬多的韦斯莱双胞胎之一满脸怀疑，“这该不会是被粘上了宝石的海龟吧？”

不知道是乔治还是弗雷德的这位韦斯莱先生捡了一根树枝也跟着一戳——“嗷！”