但对于他的帮助，林既只接受了几天，之后便又孤僻安静着，不再主动靠近一步。

那么看来是林既经济好转，不需要了。

相十方轻描淡写的得出结论，耳边杨泽义闹得烦人，他冷冰冰横了杨泽义一眼，“想要我答应，就闭嘴。”

杨泽义立刻捂住嘴巴，用眼神传达着生动的哀求。

自从保送的结果确定后，林既就开始了没日没夜的生活。

他原本想把课也停了，那么他会多出许多时间去找新的工作——上次他向亲戚们借的钱需要还一部分了。

但班主任了解他家的情况，还是他再花过多的时间去打工，身体绝对撑不住。所以吴老师向学校申请了一笔拨款，奖励家境贫困但成绩优异的学生，他还向林既只要等高考结束，林既就能拿到那笔钱。

为此林既需要参加高考，最好成绩还要漂亮。

学习是林既长项，靠着自己的成绩拿到奖学金，两全其美，何乐不为。

于是林既没有停下复习的脚步。现在他坐在教室里专心的写题，他并不知道与此同时有人为他争执得面红耳赤。

“这太不合理了！”这时吴老师第五次说出这句话，“明明已经定下来了，哪能说改就改？校长，那孩子不容易啊！你们怎么可以那么狠心？！”

校长也是愁容满面，连连叹气，“这件事已经不再是学校能掌控的，上头想要，我也没办法。吴老师，我看了那个林既的成绩，即使没有这个保送，他也是可以去冕大的。”

“可他家很困难，这个保送项目可以免除四年学费，对他们家能减轻很大的负担。”吴老师说。

“我们这边可以把各类奖学金都拨一笔给他，加起来也不少了。吴老师，你也理解一下我的压力，唉……”校长摇头道，“你回去和林既说一声，叫他积极参加高考吧。”

吴老师任职二十多年，一直专注对学生的培养和教育革新，那些官场上的光影从没介入过，所以此时也只能干气，无能为力。

之后吴老师把林既叫到了办公室，他实在不忍心对林既说出这个事实，这孩子受了太多苦，如果再让他在临考前知晓自己又一次被命运迫害，或许这会成为压死他到最后一根稻草。吴老师害怕会发生最坏的情况，所以他只叮嘱林既要全力以赴参加高考，打算高考结束后再告诉他。

只要林既能正常发挥，那么这件事最终不会有太大的影响。