“我们可以先从内部约束我们的工农兵学生。”

“一定要强调自愿参加扫盲，如果是被厂里逼来的，这样的学生我们可以不收。”

“最好是有一个维持课堂纪律的老师，一个在上面教学，一个下面看着。”

“不能再叫那些学校学习咱了，把咱的名声都给败坏了！”

“”

众人积极发言，这么短的时间能想出这么多条建议还是不错的。

最后许桃桃给总结了一下，“第一，大家提的不错，要从内部约束好我们这些老师，最好能像军事化管理一样，设置每五人一小队，一个系一个大队，分别提拔一个小队长和大队长，级别明确，上对下负责，出了事找直接领导人。

第二、咱们约束了我们同学，但如果工人生事咱也不是好欺负的，我有一个提议，跟厂里合作，不是现在简简单单的给咱们找个教室就叫合作，得让他们工会或厂委每节课派人跟班，也就是刚才提出的纪律老师的问题。

他们自己人就在眼皮子底下看着了，咱们老师只要不出问题，那些工人也不敢惹事。

第三、现在林子大了，什么鸟都有，咱不能在后面让华大给人留下话柄，我决定找印刷厂印一批‘扫盲小册子’，里面的内容浅显易懂一些，简单的词语、成语、歇后语以及一些古诗词等，这类总结性较强又很实用的小册子。”

前面两点大家都明白是为了啥，也觉得主习的做法行之有效，但第三点印刷一批小册子，就有点叫人懵了。

“主习，印刷小册子是不是太夸张了些？”

提问的是学生会秘书处的处长，是个扎着麻花辫清秀文静的女同志，她脸上带着踟蹰和为难。

郑涛就比较直接了：“主习，我觉得这个不妥，咱们学生会经费有限，您提出的扫盲小册子实用性的确很高，但是咱们没钱！”