看他们俩打打闹闹，搞得她也想谈恋爱了。

学校的风云人物谈恋爱，老师不可能不知道，直到这时，苏绣和主任终于发现他们都被这俩学生给骗了，虽然他俩坦坦荡荡在校举止没有任何不妥，比那些调皮鬼男生闹起来勾肩搭背搂搂抱抱还要稳重，但是这根本不能代表什么！他俩早就暗度陈仓了！

然而，知道归知道，阻止是没办法阻止的，就像他们之前分析的一样，不拆开他们，池越还能在林会长的影响下好好学习，一旦拆开，那就等着吧，池越这只叛逆的狗崽子有一千种办法闹腾，他最知道怎么让老师气上天。

苏绣和主任冷静分析了一下利害，决定还是假装不知道，没看见。

但在装之前，他们还是特意把池越和林栖叫去办公室，动之以情晓之以理地把他们在一起可能带来的影响说了一遍，中心思想就是恳求他俩不要在学校表现出明显的谈恋爱的模样，务必要低调得像普通学生。

池越莫名其妙：“我们本来就没有表现出来啊？”

“可是学生都知道你们谈恋爱了。”主任说。

“那他们都知道了，我们再低调又有什么意义呢？”池越振振有词：“主任，你这不就是掩耳盗铃吗。”

“我 ”主任倒吸一口气，半天才平复下打熊孩子的心，转头看向林栖，疲惫地说：“就交给你了，我相信你可以把握好度的。”

“我会的。”林栖诚恳点头，但也没有上这个钩，“不过，主任，我还是想请教一下，‘度’的具体意义指的是什么？”

大人们总是让孩子掌握分寸掌握度，然而“分寸”和“度”到底是什么，又不肯直言，只让孩子自己猜测。

林栖才懒得猜，为了避免以后他和池越一起走都被当成超线，他觉得还是十分有必要把“度”的界限具体划分出来。

主任张了张嘴：“这个么……”

这自然是让他俩不要在学校搂搂抱抱亲亲我我的意思啊，然而一想，他俩在学校确实连手也没牵过，表现十分清白。

主任揉着额头，这辈子没觉得这么心累过：“你们维持现状就行了。”

“好的。”林栖应了。

等他们走了，苏绣问：“主任，这件事就这么定了？”