平心而论，薄韬的描述相当客观，甚至没有使用任何一种附带主观情绪的形容词，完全不会像某些人讲起这类事时的猥琐，也没有任何支持和厌恶的态度。

但是薄韧对杨樵转述的语气，非常的猎奇，像讲述山海志怪里的妖魔，像讲述聊斋故事里的画皮。

这当然是很正常的，第一次听说这种事的小直男，没有立刻激烈地恐同，就已经算好的了，不，是很好的了。

杨樵在事后想起来，能够理解薄韧在想什么。可是当下他听到的这一刻，他做不到。

他只觉得薄韧怎么又来乱戳他的心？往常那些或轻柔或暧昧的戳法，都是骗人的吧？只为了麻痹他，就为了今天这一下，能直接戳出血来。

“你不要说了，我不想听。”杨樵转身出去，他说，“这真的好恶心。”

他真的太难过了，难过得马上要哭出来。

他怎么就那么异想天开？薄韧是直男啊，可以回应他所有所有的需求，唯独不会回应他想要的爱情。

薄韧没想到他反应这么大，立刻停住，没有再说下去，还在心里暗想，不要再对杨樵提起这种事了。

此刻杨樵的表现，他生硬的语气，他僵直的躯体，都被薄韧误读为了生理性厌恶。

这直接导致了后面很长时间里，完全不恐同的薄韧，一直以为杨樵重度恐同。

第21章 自习

时至今日，薄韧还不知道“恐同”的杨樵是在什么时候开始喜欢上他，但他是在什么时候认识到，自己对杨樵的感情变了味道，他记得很清楚。

高考是人生最重要的第一个分水岭，而高二下学期则是高中生至为关键的分水岭，多数学生的成绩在这一期学期趋于稳定，来年高考的成败，在这个学期中就能初见分晓。

学校各科老师们都曾经说过这件事，强调过高二下的关键性。

还在家里过寒假的薄韬更是耳提面命，敲打这明明十七岁了，还是没心没肺、整天傻乐的弟弟薄韧，要求他这学期一定要全力以赴，不要辜负这大好的青春年华。

薄韧耳朵都要起茧子了。不过他是很能听进去话的那种孩子，也打起了精神，准备好好拼搏一把。

但是……杨樵是不是也有点太拼了啊？！

从正月初二返校补课那一天开始，杨樵和上学期相比，就明显变得沉默寡言，每天都在埋头学习，刻苦之程度几乎可以用凶残来形容，原本就很卓越的成绩也取得了显著进步，只是他上升的空间本来就不大。

寒假前那次考试，杨樵是班级第一，年级第二，这学期开学不久后的月考和后面的期中考，他都成功斩获了年级第一的桂冠。

他所在文科实验一班，隔壁是文科实验二班，二班那位原本年级第一的女学霸如临大敌，也争分夺秒，同样凶残地用功了起来。

老师们对此当然乐见其成，在两个班分别授课的时候，还嫌这火热的竞争火焰烧得不够旺，不停地煽风点火，这边打鸡血，那边PUA，总之一句话：统统给我们卷起来！

两个文科实验班的几十名同学，被迫受到了两位学霸的鼓舞，一起开始卷生卷死。

到了课间，两个教室都没一个人大声说话，谁走出门口放风，一旦超过三秒，都会觉得自己给班级招牌抹了黑。

真有想偷懒玩一会儿的，都要灰溜溜跑去其他班教室门口，假装自己不是实验班的人。

学习是很好的事，刻苦努力也很好，薄韧没有意见，让他有意见的是杨樵如此专注于学习，常常让他感觉到自己被冷落了。

他们没有发生什么矛盾，也没有吵架，相处模式和过去几乎还是一样。

但薄韧就是觉得哪里不对，这源于他和杨樵“耳鬓厮磨”十几年的直觉。

“这阵子，我老是觉得你不想搭理我。”薄韧直接向杨樵提出了这个问题，道，“是我做错什么了吗？”

“没有，你没做错任何事。”杨樵回答道。

他给薄韧的解释，是重复了一遍所有人都说过的“论高二下的重要性”，再不学习就怕时间不够了。

为了给自己的话增加更切实的说服力，杨樵夸大其词地说：“我想试试冲一冲top2。”

薄韧：“……”