他不懂，为什么也宸在面对莫须有的指责时能面不改色，在被证实他才是受害者的时候仍然没有太大的反应。

就好像他并不在意别人的目光一样。

这样一想，崔城哭得更伤心了。

一直沉默着等待崔城哭完，再和双方家长商量如何处理这件事的章宇也看向他：“也宸？”

也宸是个没什么耐心的人。

当他不知道怎么处理刚才面对许遇行时滋生出的那点莫名其妙的情绪时，他便打心底里感到一阵烦躁。

看许遇行烦，看哭得咦呜呜咦仿佛自己是个受害人的崔城烦，看温吞好脾气的章宇也烦。

他一刻也不想继续在这个办公室待下去。

“章老师，”也宸说，“没其他的事我就先走了。”

说完也不等任何人回应，火烧屁股似的就往办公室外走。

“也宸。”章宇叫住他。

崔城是实验班最优秀的学生之一，这件事他虽然做得不对，但章宇知道和处理也宸这种劣迹斑斑的学生不同，校方在对于崔城这件事上一定会做出一个把各方面影响都降到最低的处理结果。

譬如说仅让崔城给也宸道歉，严重一点也可能再会给到崔城一个口头教育。

学校明明应该是一个对所有学生都一视同仁的地方，但偏偏学校也是一个会吃人的小心社会，用成绩把学生们分出一个三六九等。

章宇深知这些潜规则，但他能力有限，就算据理力争或许也无法给到也宸一个能弥补他所受伤害的完美结果。