王锡爵说着就又道：“所以，陛下，臣等认为，应该继续加大力度建设新学堂，培养工匠。”

“是得多建设一些培养技术人才的学堂。”

“大明发展到现在，已经不只是需要会做官的人才，而是大量需要各类技术人才，甚至还要有新的筛选人才的机制！”

“科举制只是作为选官的考试制度，选不出所有的人才。”

“所以在人才的考选上，要彻底改革一番，以适应新时代的变化！”

朱翊钧突然说出了要建立新考试制度的看法。

在王锡爵一旁的沈鲤先问道：“陛下的意思是？”

朱翊钧回头看了沈鲤一眼，然后笑道：

“应当选官归选官，选人才归选才！”

“事实上，从科举制度出现开始，就把这两者混淆了。”

“在科举制度建立之初，帝王与其说是选人才，不如说是通过科举把控人才。”

“所以才有了唐太宗那句‘天下英雄入吾彀中矣’。”

“我们现在应该把科举留着作为选官的考试，而另立一种考试制度，作为考选认定某项人才的制度。”

“这样人才可以去参加科举当官，也可以不参加科举直接去获得相应职事。”

朱翊钧这时说后就看向李成梁、王锡爵、沈鲤等人：“诸卿以为如何？”

“请陛下明示。”

众随扈公卿这时回了一句。

“简单！”

朱翊钧回了一句，就道：“科举只保留会试和殿试且与吏部的考选合并，会试录取的就可以做官，殿试结束后依旧授予进士身份。”

“而乡试改为高等学堂统一考试，可简称为高考。”

“所有合格通过高考考试者，皆授举人身份，举人可以直接做官，也可以不做官而直接在社会上谋职。”

“而院试改为中等学堂统一考试，可简称为中考。”

“所有合格通过中考考试者，皆授生员，生员可以直接进入高等学堂，在将来通过高考获得举人身份。”

“县试则便为初等学堂统一考试，可简称为初考，所有合格通过初考考试者，皆授童生。”

“童生可以直接进入中等学堂，在将来通过中考获得生员身份。”

“举人、生员、童生以后只是一种学历，不再是功名，只代表他在不同层级的通识知识与部分专业知识上是合格的。”