举个例子,你还能想起以前老师告诉你,数学题5x3-3x2可以转换成3x3去计算时,你最初的茫然吗?

没有思考太久,国木田再次回到书房,然后从书架上找到了以前买的很久没翻看的入门棋谱。

虽然没有教人下棋的经验,但他至少曾经当过学校的数学老师,有教学生的经验。总之从最简单的地方开始教,然后陪着练习,应该就不会有错。

福泽纯坐在沙发上,看着眼前的空棋盘,静静的等着被安排。咖啡她已经喝完了,也许是国木田怕她喝不惯所以多放了一点糖,咖啡没有苦味,微甜的口感让她得出了咖啡比茶水好喝的结论。

国木田拿着入门棋谱回到她身边。

“首先,我先跟你介绍一下围棋的基础规则吧。”说着,他拿起了一枚黑子。

下棋在多数人心里都是枯燥无趣的活动,同时又认为很高雅,所以即便自己不喜欢,有些父母还是会让自己的孩子去学,试图以此培养孩子的情操与耐心。

当然,如果学得精,能竞赛拿个奖什么的就更好了。

但既然无趣,被安排学习的孩子们自然也没多少能持续保持热情的。正常取消课程不来了的还算好,有的孩子虽然留下了课程,可在学习的时候会不耐烦,学不进、反复犯同一个错误之类的情况,都是让老师头疼的点。

国木田当过数学老师,知道教学生的时候遇到什么情况最容易叫人生气。他自认不是一个特别冷静的人,否则不会经常被太宰治轻易的惹得气急败坏,所以在准备教下棋之前,他就反复在心里告诫自己要耐心,绝对不能因为一个地方要解释两三遍而生气。

不过,正式开始教了之后,他就发现这份告诫有点多余了。

福泽纯话少,说话也是用精简要点的表达方式,大多数时候都是沉默的,安静的听着。她没有情绪,更不会在脸上表达情绪,事实上这么久以来,还没有人看到她脸上的表情产生过变化,眼睛也一直处于无神状态。

她静默的看着棋盘,按照他所说的落子,虽然说不上热情好学,回话的次数不多,声音也轻而淡,但很配合,他说的话显然都听了。