“要不直接拿出图纸给学生讲讲？”有教书先生提议。

“不成，那样学生学不到东西。”很快有人反驳。

又有人说，“那咋办？燕大人不在京城，咱们也没法找他商量。要不咱们派人去大理寺那边问问？”

“去了又能如何，小蛋少爷也是巧妇难为无米之炊啊。”

“那倒不一定，海边……”

“嘘。上面对海边的态度还没明白，咱们得谨慎。倒不是为了咱们自己，是为了学生们。”

从学堂走出去的学生，除了在各行各业发光发彩的那些，还有相当大的一部分是要参加科举考试，往后要入官场的。所以学堂的立场就十分重要，一些惹上面不高兴的事情还是要少做。

“怕什么。”又有人忍不住道，“便是……态度不明，咱们该做的也得做，否则叫别人以为咱们学堂是两面三刀？第一学堂还是直接住在河那边呢，听说他们前阵子还去长城参观了，回来定然长见识，成长不少。”

说话的是很年轻的教书先生，因为有才，是宝宝那边特地去聘请的，他说话倒是底气十足。

“说的也是。”有人紧跟着动摇了。

倒不是想法改变，而是第一学堂、第二学堂同样是燕洵一手创立，也一直都一视同仁，但两个学堂之间总会被别人比较，他们自己也会比较。

最初第一学堂招手的学生都是住在河那边的孩子，以及作坊里做工的人家的孩子，还有一些像是小尤儿那种小乞丐，他们出身不怎么好，还没取得一定的成绩以前倒是确实不怎么起眼；第二学堂就不一样了，有周瑞挚这样的阁老儿子，还有贾不伽这种功勋世家的孩子，还有像是一些考试进去的神童，那是不需要出成绩就名声响亮的。

这几年第二学堂也确实弄出不少动静，但第一学堂也不遑多让，里面的孩子拿出来个顶个的人才，这就叫第二学堂上上下下的都有了危机感，总是要下意识比较比较的。

“咱们不能输！”

“是！”

很快几个教书先生意见一致，可怎么个不能输法，就又为难了。

“不急。”廖哥儿依旧淡定，“且等着就是。”