说着，他在大方框上旁边空白处，画上不同的小框，有的是圆形，有的是方形。

姚尧开始他每天是怎么看书怎么做题的，他一边说，一边在大大小小的空格中填充不同的内容，有的是他小技巧，有的是各门课程的重点，慢慢地，随着他的讲述，黑板上的内容越来越丰富。

刚开始，底下的同学见他画方块，还想着这是在装神弄鬼干什么，渐渐地随着他讲得越来越深入，前排成绩好的同学直起身体。

听起来都是些干货，很有用的样子。

后面的学生本来对这种事兴趣缺缺，还不如让他们看大妈跳广场舞来得有意思，可姚尧的讲述非常浅显，还时不时开玩笑，他们看着姚尧画框框写字，居然不觉得无聊。

姚尧能坐倒数第二排，个子并不矮，只不过没有发育完全，看起来有种少年人的稚嫩，如今他站在讲台上，拿着粉笔龙飞凤舞，态度气定神闲，顿时仿佛成熟了不少，像一个真正的老师。

老肖在一旁看得一愣一愣的，这孩子……好厉害，能把这么繁琐的每日学习内容归纳起来，还做得又细致又流畅，一般的老师都做不到。

眼见着姚尧把满满一黑板的框架全部填满，他才停顿下来，看着自己写的东西，感慨万千：“其实，我们学习的过程就是每天填满一个空白，很多时候等我们把眼前所有的框全写满后，还是觉得迷茫，是因为我们缺少一根线。”

说着，姚尧从黑板中心的框里引出一条线，引领着它向旁边的知识点前进，一路延伸，不一会把所有的框紧紧地联系起来。

至此，所有人这才发现姚尧用思维导图的方法，在黑板上写出了几乎所有主课这学期的知识点，然后圆圈里是他学习过程中的一些小技巧。

他用一根线就把所有的框连起来，而且那些内容并不混乱盲目，而是有顺序有侧重点，方框是知识点，圆圈是技巧，从左到右是时间顺序，从上到下是重要顺序。

最后形成这么一副蛛网图，一目了然，并不亚于一份完整的PPT，说明他在落下粉笔的时候，心中就已经有了完整的画面。

姚尧没有任何准备时间，如果不是真正肚子里有货，是绝对没办法完成今天的演讲。

“这就是我的总结，希望能帮助到大家。”姚尧写着写着开始自我陶醉，最后完全沉浸在自己的世界，弄完后，站在黑板边，欣赏自己的杰作舍不得离开。

姚尧上辈子在研究所里经常出现这种沉迷的状态，捧着自己的工作报告爱不释手，大家戏称他这是“未来科学家的疯狂”。

底下的学生也被他唬得愣住，相当于跟着姚尧把这学期的内容全顺了一遍，感觉脑子顿时清楚了不少，而反应快的前排同学已经拿出纸笔，把他在黑板上写的誊抄下来。

这时候老肖清了清嗓子，打破姚尧的自恋式陶醉，说：“姚尧今天的分享非常精彩，相信认真听了的同学都能从中有所收获，最后感谢姚尧同学给我们带来的精彩演讲。”