“朕要让学校取代科举，让平民取代士大夫，让天下百姓皆识文断字，人人如龙！”

随着这番郑重的宣誓，满堂终于肃穆凝重起来，所有人无不震惊于官家宏伟的设想。

这几乎是将大宋国家重心、举国体制、百年传统全部推倒，创诸夏四千年之新纪元！

没有人能想象出来，大宋兆亿百姓皆识文断字会是什么样的一种情景。

仿佛一夜之间，大宋就告别了一个时代，进入了一个崭新的社会。国家人人如君子，天下皆仁义礼智信。

只有悲观的文臣眉头紧蹙，这跟愚民政策可截然相反。这么多人都开了民智，天下岂不是要一片大乱？到时候，士大夫们还如何讲信修睦，成为一方士绅、老爷？

这倒不是关键，关键是士大夫们如何选贤与能？士大夫们的特权岂不是又要被削弱？

武将们对此倒是极为欢迎，若平民取代士大夫，那那些高高在上近百年的士大夫们就再也无法鄙夷武夫。

梁红玉被震惊的心神俱颤，往日里觉得自己便是英雄了得，今日见到官家才知道什么是超世之杰。

以百万教授，取代百万禁军？

国家社会究竟会变成何等模样？

堂内所有人绞尽脑汁也想不出的画面，赵桓却早已有了清晰的蓝图。

说给全民开民智，就会导致国家混乱的，赵桓真想将一本教科书扔到他脸上。看看近代国家，哪个不是从开民智开始？

德国1871年识字率就超过百分之八十七，1910年识字率已经接近百分之百。这才有德国强大的国力，横扫各国的强军。

梁红玉最后担忧的问道：“官家，设置如此多的教授，是否会重蹈冗兵覆辙？”

赵桓哈哈一笑，坚决的说道：“断然不会。正是由于贫穷，所以我们要办教育。朕从来没有听说过，一个国家是因为办教育办穷了，最后办亡国的！”（出自德皇）

看起来百万教授和百万禁军一样，似乎都是国家沉重的负担，会导致严重的财政赤字。