在王崎前世看过的穿越小说中，主角存在的意义就是强暴土著居民的常识。但这里是现实。神州修士作为天地之道的求索者，修炼方面的理论不至于会有太大的漏洞可以钻。

既然说了“不理解理论就无法将功法练到高深处”，那么他就没可能随随便便就绕开进化论修炼《天演图录》。

不过……

“熊墨一个灵兽山修士怎么会来教流云宗的课？”

这个问题王崎在意了很久。但现在，它被一个更大的问题取代了。

“他的实验涉及了动物学、遗传学、生物化学、生物工程学。虫妖的那个实验涉及了流云宗所代表的空气动力学，花妖的那个则需要有光学……”

如果是一般实验，大可以解释为一个实验是由大型研究团队完成。但是熊墨的研究过于重口，没有修士愿意和他一起玩触手。按照实验计划于实验报告，这些都是他一个人完成的。

可是一个人能掌握这么多理论？

“掌握理论”和“背下理论”可不是一回事。否则的话，今法修也不必将大多数求仙之人拒之门外，更不用劳心劳力的对付古法修——以高阶修士的记忆力，背下一个图书馆也只是等闲，要是背书就行，今法修岂不是将理论书籍散布出去就可以扫平世界？

“我需要一个华生来找盲点啊……”

王崎翻了个身，喃喃自语。

结果这个问题，他思考了整整一夜。

第二天，苏君宇看到王崎的时候着实吓了一跳：“这么萎靡，昨儿晚上参悟生灵之道去了？”

“参悟生灵之道”这句话在修士之间的意思相当于地球上的“研究生物学”，是“参悟生灵繁衍之道”的简称，在特定情况下有猥琐的内涵。但苏君宇忘了，王崎才踏入仙道没多久，那里听得懂这种内涵？

王崎想着自己确实是在思索一个灵兽山修士的实验，所以点头：“确实如此。”

苏君宇的脸色立刻就微妙起来了：“辛岳哪家……啊不对！我是助教得扣你操行分啊混蛋！你是学生啊啊啊啊啊啊！”