年轻人的仇来得快去得也快，到合奏演出结束，阮可夏已经能和祁航勾肩搭背称兄道弟了。

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阮可夏经过教学楼大厅，看到一位老师在弹钢琴。

那首曲子很特别，但阮可夏印象里从没听过。

他驻足在旁边听完整首，上前去问那位教授，“爱德华教授，可以问您弹的是什么曲子吗？”

老教授说，“没有名字，这是我以前一个学生的作业。从它表现的情感来说，大概是叫乡愁吧。”

阮可夏点头，旋律中确实带着一点淡淡的愁绪。

老教授：“你很喜欢？”

“嗯。很喜欢。”阮可夏说，“我觉得这首曲子做一点改动，不止一份作业这么简单，还可以填上词。”

他觉得是可以直接发表的水平。

“是的，那名学生很优秀，”爱德华说，“如果你想做改编或者填词，我可以给你他的联系方式。”

阮可夏惊喜道，“真的吗？”

老教授：“当然。”

阮可夏拿到了那位校友的邮箱。

老教授说他的学生叫Timber。

阮可夏想，timber，木材，好奇怪的名字。

傅寒川回到家，健身，洗澡，打开电脑开始工作。

一个许久不用的邮箱突然弹出一封邮件。

第11章

阮可夏给Timber发完邮件就去上课了，下课后发现竟然收到了回复。

Timber同意他给曲子填歌词的请求。

阮可夏挺意外的。

因为爱德华教授说，这个邮箱地址是学院发给学生的邮箱，几年过去，很可能已经作废。

而且他的这位学生毕业后不从事这一行的工作，继续使用这个邮箱的可能性就更小了。

所以阮可夏只是发邮件试一试，根本没抱什么希望。

收到回复算是意外之喜。

他按照第一次听到这首曲子的灵感，写了一版英文歌词。

写完之后觉得英文不能很好地表达他的想法，而且考虑到Timber也是中国人，又填了一版中文词。

然后把这两个版本打包发给了Timber。

Timber应该是个高冷的人，上一次给他回复的邮件只有两个字，“可以。”

这一次的回复是，“看过了，很不错。谢谢。”

阮可夏看到就笑了，忍不住想起另一个惜字如金的人。

傅寒川差不多一个月会来看望他一次，说是探望，也就是陪他去医院产检，最多再一起吃顿饭。