他兴奋地跑回座位上，问季听白，“你怎么在这里？”

“来上课。”季听白敲敲花彼岸的桌面，示意赶紧把书拿出来，“下节语文。”花彼岸简直太开心了。

他连忙拿出语文书，打算这节课要好好听课，认真努力，展现一个崭新的精神面貌。

季听白也是有同样的想法。

从校长那边离开后，他完全可以回宿舍休息，但想到花彼岸那失望的模样，还是忍不住过来陪陪花彼岸。

顺便监督一下花彼岸的上课状态。

语文老师踏着最后一次铃响才进入教室，看到满满的教室还愣了一下。

花彼岸连续请假，季听白是光明正大地为校争光。

但这一节课，两人都来了。

语文老师有个习惯，课堂前十分钟专门用来抽同学背诵课文。

班上大多数同学都像吕经炎那般低头缩脖，一副生怕被点名的模样。

少部分则是恨不得举手，让老师点名背诵。

花彼岸情况特殊，肯定不会被点名。

但季听白就没有这个运气。

语文老师看到季听白，立刻喜滋滋地叫季听白起来背诵，没有往日那般背不出就抄写的雷霆暴雨，反而是如沐春风地对季听白说：“能背到哪里是哪里。那是知识点，考试要考的。季同学巩固巩固。”

花彼岸觉得季听白不愧学霸这个名头，和其他人的待遇就是不同。

季听白站起，开始背诵。

不卑不亢，咬字清晰，从容有度。

没有什么抒情婉转腔调等乱七八糟的腔调，只是简简单单地将近千字的骈文背出来，一字不差。

不像其他同学那般复习过，认真背了一个周末。

季听白没有来上课，却能把文章背得如此流利，花彼岸佩服得五体投地。

一时之间，看向季听白的视线都多了崇拜。

季听白早就习惯被吹捧，但对于来自花彼岸的目光，他很是受用。

甚至更喜欢上课了。

十分钟的抽背时间很快过去，花彼岸这才感受到和季听白一同上课时的压力。

花彼岸坐在最后一排，偶尔分分神，开开小差，老师也不会留意到他。

但如今不同，身旁就有一个季听白，整节课盯着他，就跟个监控器似的。

花彼岸生怕被抓到错处。

讲课部分虽然难熬，好歹无惊无险地过去了。

接下来会进入一个课堂练习环节。

老师派发课后练习纸，上面有简单的几道题，看同学们是否能吸收理解。

选择题花彼岸在行，三两下就选完了。

填空题也还可以，不管对错，反正先写上再说。