所以趁着今天私塾招生考试，他准备给这些人下个套子，早点把障碍清除干净,以后才有轻松的日子过。

整个公开课不仅仅针对乡下来考试的孩子,已经启蒙教育的商户小公子们也得听。

因为在林泽看来，三观思想远比这些孩子的基础和智商更重要。

如同之前收李昇做弟子的担心一样,他可不想收个心术不正三观不合的学生头疼,所以今天的考试实际上重在三观上的测试。

至于考核的知识嘛，当然是拼音！

商户家的孩子有钱请人教启蒙得早,一般出题不太能摸清楚具体情况,而且他私塾以后的教学方法也普通先生有很大不同,会灌输非常多的现代知识。

因此,在学习方面林泽需要的是能够接受他超时代东西灌输的孩子，不仅仅聪明的就行。

而最简单检测哪些孩子合适的，自然就是直接教现代的东西，众目睽睽核心的东西他不能透露,但拼音就非常合适了。

反正学拼音又不是一堂课就能学会，这堂公开课他就是教孩子们记住拼音的读写而已,别人听了去也没用。

为了方便坐在后面的孩子听到，闹市设施简陋没有黑板，林泽只能让章珛带着二伯跟何家的‘四大金刚’配合拿着提前写上拼音的巨大木板，充当移动的黑板。

这弄得跟表演似的上课方式多了几分娱乐，一瞬间就勾起了下面孩子们的兴趣,个个听得看得十分认真，拿着家里给准备的沙盘学着边读边写画。

林泽暂时对他们要求不高，只是教了读写，并未深讲意思，看这些孩子在这么短的时间内能记住和接受多少。

孩子不懂太多，可拼音字母读顺了有种朗朗上口的韵律，孩子们便满是趣味儿的当儿歌学了。

林泽很满意，小孩子对新事物的接受能力大多都比较强，他担心的古今知识冲突问题倒是并不严重。

当然，这只是针对乡下白纸般的孩子们。

那些原本信心在握的商户小公子就不太乐观了，毕竟他们已经被古代文学熏陶了好几年，全新的学习方法和知识冲击不那么容易接受消化。

而在那些更加被古代文化熏陶得根深蒂固的老夫子、秀才郎们听着，情况就更糟糕了，听拼音听得就跟咒语似的头晕，那些字母更加觉得是鬼画符……