“好。”

卫乐点头，每天他只给村中的小孩上一个时辰的课，毕竟在农村四、五岁大的孩子都开始帮着干活了，上课时间太长会耽误到家中的活，家长们也该有意见了。虽然送孩子来认识是好事，但也不能耽误家里的活啊，要是没干好影响到地里的收成可怎么办？农民在乎的永远都是田地里的收成，因为这关系着他们未来一年的口粮。

卫乐自然知道这一点，所以才决定每天只上一个时辰，这样也不会耽误那些大孩子们回家帮忙了。

剩下的时间卫乐都用来教导自己的三个弟子，除了科举要学的东西外，还要练字学棋和学琴。

别看卫乐搬来这里后从没有摸过琴棋，但实际上原主是会的，这些先生们在授课的时候都有教过。琴棋书画四艺中他唯一不会的就是画，但原主鉴赏的水平挺不错，虽说不会画但可以教几个弟子学会赏析。

李老爷一听卫乐要教三个儿子琴棋，立即去县城买了最好的棋和琴回来，不仅三个儿子有，就连卫乐都得了一张不错的琴。

面对李老爷的热情，卫乐只好更加严格的教导三个弟子，琴棋不求他们学多好，起码也要懂上一点，弹不好没关系要会听，下不好也没关系，只要会看。

总之，什么事都要懂上一点，不然大家都在谈论你却什么也听不懂，那场面多尴尬啊！这也不利于他们打入文人的圈子，所以必须要学。

卫乐批好小萝卜头们的作业，便收把它们放进柜中，这才慢吞吞的朝着书房而去。卫乐还让人在二院收拾了一间屋子让三个弟子中午在这里午休，免得来回跑不方便。下午他们都还要上课，跟村中的小孩子们不一样，一整天他们都需要学习。

“先生。”

看到卫乐进来，三个小子全站起来行礼，卫乐在书房摆了三套小桌子小椅子，就是为了方便他们学习。

“坐下吧！”

卫乐坐在自己的书桌前，接过三名弟子练好的字评价起来。

“这里力道不够，下次在这个位置力道再重一些，还有这里也不够稳，你写的时候注意一点……”

卫乐评过字后，让他们把《千字文》拿出来。

百家姓和三字经他们都已经学会了，卫乐也不必再教一遍，只要求他们每日复读两遍后就开始教他们千字文。

“是，先生。”三小拿出书，但卫乐没有让他们翻开，而是让他们把前面学的背诵一遍。